Anlässlich der Finissage der Ausstellung "Young Art for Peace" in der Städtischen Galerie Wollhalle sind zwei Schülerinnen unserer Schule mit einem Zuschauerpreis für ihre Plakate ausgezeichnet worden. Wir gratulieren ganz herzlich Anni Quilitzsch zum 2. Preis und Hadeel Mugahed zum 3. Preis.

Sehr geehrte Erziehungsberechtigte, 

liebe Schülerinnen und Schüler,

unserer Schule ist es ein Anliegen in diesen Zeiten ein Zeichen für Demokratie, Frieden, Vielfalt, Toleranz und Menschlichkeit zu setzen. Nach Rücksprache mit der Musikerin „Soffie“ werden wir deren Song „Für immer Frühling“ selbst als Musikvideo produzieren. Musikalisch wird das Projekt durch den Chor unter der Leitung von Agnes Nickel unterstützt. Die Konzeption des Musikvideos erfolgt durch die Medienscouts unserer Schule. Ein Highlight des Drehs soll ein gemeinsames Singen der Schulgemeinschaft auf dem Schulhof sein. Zu diesem gemeinsamen Singen sind alle Schüler_innen (Jahrgänge 7 bis 12) und Lehrer_innen herzlich eingeladen. Wenn das Wetter es erlaubt, werden davon Drohnenaufnahmen gemacht, die Teil des Musikvideos werden, welches wir im Nachgang veröffentlichen möchten. Dazu wird das Video auf YouTube, unserer Schulhomepage und unserem Instagram-Account seitens der Schule hochgeladen, worüber wir Sie unabhängig von den vorliegenden Einverständniserklärungen zur Aufnahme und Veröffentlichung von Personalabbildungen, Sprach- und Videoaufnahmen informieren möchten.

Die Teilnahme an dem Singen für unser Schulprojekt ist freiwillig. Wir würden uns aber freuen, wenn viele der Schüler_innen dieser Einladung nachkommen und wir gemeinsam als Schulgemeinschaft ein Zeichen setzen. 

Jan Rädke

Schulleiter JBG

Eine kreative Note erhielt die Auseinandersetzung mit dem Tagebuch, als die Lernenden begannen, Rezensionen zu verfassen. Jede Meinung war einzigartig und reflektierte individuelle Eindrücke und Emotionen beim Lesen. Von berührenden Beschreibungen der Charaktere bis hin zu Analysen der historischen Bedeutung des Tagebuchs reichte das Spektrum der Rezensionen.

Doch damit nicht genug: Die Klasse 8d wagte sich auch an die kreative Umwandlung einzelner Tagebucheinträge in Hörspiele. Während dieser projektbezogenen Gruppenarbeit erschufen sie ein eindringliches Bild des Alltags im Hinterhaus von Anne Frank und ihrer Familie. Durch die Darstellung von Alltagssituationen, Ängsten und Gefahren ist es den Schüler_innen gelungen, das Leben im Versteck auf berührende Weise zu vermitteln.

Die Hörspiele ermöglichen es den Zuhörern, sich in die Enge und die ständige Bedrohung des Verstecks hineinzuversetzen. Durch die authentischen Stimmen und Geräusche wird der Hinterhaus-Alltag lebendig: Das leise Flüstern der Bewohner, das Knarren der Holzdielen und das gedämpfte Licht, das durch die Fenster fällt, werden zu einer Atmosphäre der Beklemmung und des Zusammenhalts. Die Hörspiele spiegeln die Vielschichtigkeit der Situation im Hinterhaus wider: Von der ständigen Bedrohung durch Entdeckung bis hin zu inneren Konflikten und emotionalen Belastungen.

Die Klasse 8d hat bewiesen, dass Literatur nicht nur eine Quelle des Wissens ist, sondern auch eine Brücke zu Empathie und Verständnis für die Vergangenheit schlagen kann.

Rebecca Gau

Auch dieses Jahr waren die 10. und 11. Klassen aus dem John-Brinckman-Gymnasium Güstrow und dem Geschwister-Scholl-Gymnasium Bützow wieder im Skilager in Goldeck (Österreich). Vom 23.02 bis zum 02.03.2024 wurden viele Schüler_innen an das Skifahren herangeführt. Mit voller Begeisterung haben alle die sechs Skitage genossen. Das Highlight hierbei war wie jedes Jahr Lernen und Spaß zu verbinden und am Ende den Fortschritt feiern zu können, die Pisten erfolgreich zu bewältigen.

war das Thema eines Plakatwettbewerbes, den der Kunst- und Altertumsverein Güstrow im Herbst 2022 ausgelobt hatte. 

Am 28.01.2024 wurde nun die Ausstellung mit den besten Arbeiten in der Städtischen Galerie Wollhalle eröffnet. Eine Fachjury hatte alle Einsendungen von insgesamt fünf Schulen kritisch begutachtet und die Preisträger_innen festgelegt. Musikalisch in feierliche Stimmung gebracht wurden die 151 Gäste der Eröffnung durch Inga Henke (Gitarre) und Lea Funk (Flöte).

Nach den Grußworten des Bürgermeisters Arne Schuldt und des Vorsitzenden des KAV, Dr. Arnold Fuchs, ergriff Dr. Marianne Bludau als „Managerin“ des Projektes  das Wort, sprach über das Anliegen des Wettbewerbes und die Entstehung der Ausstellung. Sie stellte die Jury vor und lobte die eingereichten Arbeiten.

Zwei der fünf Jurymitglieder, Frau Dr. Schulz-Ohm und Frau Gabriele Schuldt trugen zu jedem der Preisträger_innen die Juryvoten vor. Zusammen mit der Projektion der jeweiligen Plakate wurde die besondere Qualität der jeweiligen Arbeiten hervorgehoben.

Dabei gingen 15 von 20 Preisen, Anerkennungen und lobenden Erwähnungen an Schüler_innen aus unserer Schule!

Das Plakat von Marie-Sophie Keding wurde als Vorlage für die Drucksachen und das Banner an der Wollhalle ausgewählt. In einem Katalog sind alle prämierten und fast alle ausgestellten Arbeiten abgedruckt.

Die Ausstellung ist bis zum 14. April 2024 täglich von 11:00 Uhr bis 17:00 Uhr geöffnet. 

Herzlichen Glückwunsch und vielen Dank für`s Mitmachen!

Irene Heinze

Virtuelle Landschaften, mittelalterliche Königreiche oder verlassene Zombie-Städte: Online-Games ermöglichen ein Eintauchen in spannende Welten. So verlockend und auch voller Chancen das Digitale ist, Vorsicht und Eigenverantwortung sind wichtig. Im fit4future Teens Online-Seminar erklärt Lena Breitenfellner, Suchttherapeutin und Sozialpädagogin, warum sich Jugendliche so gerne in virtuellen Räumen bewegen, welche Anreize sie bieten und welche Fähigkeiten durch sie gestärkt werden können. Genauso wichtig dabei ist, wie sich Jugendliche vor den Gefahren schützen können. Dabei thematisiert die Referentin auch das Thema „Gaming-Sucht“, wie man sie erkennt und verhindert.

Sie erhalten hilfreiche Tipps und Tricks, wie Sie Jugendliche im Umgang mit Online-Games unterstützen können.

Hierzu möchten wir Sie im Namen von fit4future herzlich einladen.

Veranstaltung:

fit4future Teens-Online-Seminar 

„Online-Gaming, aber sicher!”

Datum: Donnerstag, 29.02.2024

Uhrzeit: 17:00-18:30 Uhr

Ort: Online – Microsoft Teams Live-Ereignis

Mit der Teilnahme am Seminar erfahren Sie, …

... warum Online-Games so faszinierend sind und welche Chancen sie bieten.

... welche Gefahren Gaming mit sich bringt und dass dabei Suchtverhalten entstehen kann.

... wie man Suchtverhalten vorbeugen kann.

... wie man mehr Sicherheit im Gaming gewährleisten kann. 

Melden Sie sich jetzt an und erhalten Sie wertvolle Praxistipps! 

Liebe Eltern,

zunächst wünsche ich Ihnen für das neue Jahr alles Gute, Glück und Gesundheit und dass Ihre Kinder bei uns alle Unterstützung finden, ihre Ziele zu verwirklichen.

Leider sind mit dem neuen Jahr die Probleme nicht verschwunden. Und so werden wir gleich am kommenden Montag mit einer schwierigen Situation konfrontiert. Der angekündigte Streik der Bahn und die parallel angekündigten Proteste verschiedener Verbände und die damit verbundenen Blockaden des Straßenverkehrs werden den Transport sowohl der Schüler_innen als auch der Kolleg_innen beeinträchtigen. Es gibt keine automatische Freistellung vom Unterricht für diesen Tag. Aber sollte es für die Kinder keine Möglichen geben, in die Schule zu kommen, können Sie sie vom Präsenzunterricht abmelden. Dann besteht aber die Verpflichtung zur Bearbeitung der digitalen Aufgaben, welche die Kolleg_innen vorbereiten und über Itslearning übermitteln werden. Besprechen Sie das bitte in den Familien und stellen Sie sich auf die Bedingungen ein. In der Schule wird es entweder Fachunterricht oder Arbeitsmöglichkeiten für die Schüler_innen unter Aufsicht geben. Eine Betreuung ist abgesichert. In jedem Fall ist die Abmeldung durch Sie als Eltern aber erforderlich.

Ob die Einschränkungen länger anhalten und wir uns auf darauf als Schule einstellen müssen, bleibt abzuwarten. In jedem Fall werden wir Sie rechtzeitig informieren.

Ich wünsche Ihnen ein schönes Wochenende.

Viele Grüße

Jan Rädke

Dem Lateinkurs Klasse 7 - Schüler_innen aus der Klasse 7a und der 7c - kam am Freitag die Ehre zu, den Tannenbaum auf dem Hof von Haus 2 zu schmücken. 

Wir danken euch und eurer Lehrerin Frau Schacht für diesen Einsatz für unsere Schulgemeinschaft.

Am 09.11.2023 fand die Siegerehrung unserer Knobler_innen bei der Schulrunde der Matheolympiade statt. Wir drücken allen Delegierten am 23.11.2023 ganz fest die Daumen, wenn es darum geht, in der Regionalrunde die nächsten kniffeligen Aufgaben erfolgreich zu lösen.

Jürgen Eggert verdeutlichte seine Stellung im SED-Staat mit einer Krawatte, die er bei sich trug: viele weiße Schafe, jedoch nur ein schwarzes in der Mitte. Er fühlte sich in der DDR wie das schwarze Schaf. Uwe Kaspereit ermutigte uns, dass wir immer für unsere Rechte kämpfen sollen. 

Im Anschluss wurde eine Gesprächsrunde eröffnet, in der unsere Fragen beantwortet wurden und auch andere Zeitzeugen aus dem Publikum etwas von ihrer Lebensgeschichte teilten. Am Ende überreichten zwei Schüler den beiden Zeitzeugen als Dankeschön für ihre Gesprächsbereitschaft kleine Präsente. 

Die Teilnahme an der Veranstaltung war für uns eine einprägsame Erfahrung, die uns die persönliche Geschichte der beiden Zeitzeugen näher brachte und uns daran erinnerte, wie wichtig es ist, nie aufzugeben und für unsere Rechte und Freiheiten zu kämpfen.

Leonie Kremp (9d), Darius Voss und Michael Zietlow (10a)

Liebe Eltern,

zu Beginn des Schuljahres teilten wir Ihnen im Elternbrief des Schulleiters bzw. in den Elternversammlungen bereits mit, dass wir am 02.11.2023 einen Distanztag durchführen werden. Dieser gilt als regulärer Unterrichtstag mit verpflichtender Teilnahme, auch wenn Ihre Kinder zu Hause bleiben. Er dient vor allem der Überprüfung unserer digitalen Bedingungen und Möglichkeiten und der Übung unserer Fertigkeiten im Umgang damit. Es ist sicher für alle von Vorteil, wenn wir damit vertraut bleiben und bei Bedarf darauf zurückgreifen können, zumal ja auch die moderne Berufs- und Studienwelt sich dieser Möglichkeiten zunehmend bedient.

Ich möchte hier kurz noch einmal den Ablauf für den Tag erläutern. Die Zeitstruktur des Tages richtet sich nach dem regulären Unterrichtstag eines Donnerstags in der A-Woche. Wir beginnen mit einer Videokonferenz im ersten Block pünktlich um 8:00 Uhr. Die Zugänge dafür erhalten die Schüler_innen über die itslearning-Kanäle. Die Konferenzen werden dort eingerichtet und sie können direkt über die jeweiligen Fachchannels teilnehmen. Sollte es dabei zu Schwierigkeiten oder Verzögerungen kommen, bitten wir um Geduld. Auch wir probieren hier mit der Big-blue-button- App eine neue Variante aus. Sie ist vom Land Mecklenburg-Vorpommern vorgegeben und gilt als datenschutzkonform. Sollte die Teilnahme nicht funktionieren, müssen die Fachlehrer_innen schriftlich darüber informiert werden. Bei fehlender Rückmeldung gilt der Tag ansonsten als unentschuldigt.

Anschließend erhalten die Schüler_innen die Aufgaben für den 1. Block. Die Aufgaben für den 2. und 3. Block werden dann schriftlich in den Channels zur Verfügung gestellt. Zur Auswertung und Verabschiedung treffen wir uns dann mit den Klassen abschließend noch einmal zu einer Videokonferenz um 12:45 Uhr. Auch hier ist die Teilnahme verpflichtend. Alle Kolleg_innen sind parallel in einer Fortbildungsveranstaltung und können auf Nachfragen nur bedingt reagieren. Trotzdem können die Schüler_innen im Notfall natürlich sich melden bzw. nachfragen.

Im 4. Block können die Lehrer_innen für die Jahrgänge 11 und 12 weitere Aufgaben erteilen. Dies liegt aber in der Hand der Fachkolleg_innen.

Wir hoffen sehr, dass der morgige Tag ohne größere Probleme ablaufen wird. Sollte es dennoch Schwierigkeiten geben, ist es ebenso wichtig, diese zu erkennen und zu beheben. Daher sind wir gespannt auf den Ablauf und auf Rückmeldungen der Schüler_innen und Elternhäuser.

Mit besten Grüßen

Jan Rädke

Schulleiter JBG

Am Sonntag dem 24. September 2023 stellten wir als JBG eine Schüler-Lehrerstaffel beim 17. Ostsee-Staffelmarathon in Dierhagen. Ganz nach dem Motto 8 Läufer- ein Ziel starteten auch unsere 7 Teilnehmer über den durchaus anspruchsvollen Kurs welcher Hauptsächlich durch Waldstücke aber auch über ein 0,5km langes Strandstück, welches es echt in sich hatte, führte. Wir alle konnten diesen Kurs erfolgreich meistern und bei einer sehr guten Organisation mit ausreichend Verpflegung und wunderbarem Wetter den Tag genießen. Es ist immer wieder eine tolle Veranstaltung und auch schon zu einer kleinen Tradition an unserer Schule geworden, da es unsere 15. Teilnahme infolge war. Wir hoffen das wir weiter Schüler zu einer Teilnahme ermutigen können, damit wir diese Tradition weiterführen um im nächsten Jahr erneut voller Freude teilnehmen zu können.

Maximilian Zietlow

Im Rahmen des Erasmusprogramms ErasConnect des John-Brinckman-Gymnasiums Güstrow nahm ich am Austauschprogramm an der italienischen Partnerschule in Palermo teil. Zuvor habe ich Alessio 6 Wochen bei mir aufgenommen und die deutsche Kultur und Sprache beigebracht. Ich bin am 6.9.2023 gelandet und wurde von meiner Gastfamilie herzlich aufgenommen. Seit dem 13.9.2023 besuche ich die Schule in Palermo , um die italienische Sprache und Kultur kennenzulernen.

Die Kulturunterschiede und Anpassungen:

Als ich in Palermo ankam, war ich von der Schönheit der Stadt überwältigt, aber ich musste mich auch an einige kulturelle Unterschiede gewöhnen. Die italienische Lebensart, die familiäre Atmosphäre und die lauten Gespräche auf der Straße waren zunächst ungewohnt, aber ich fand schnell Gefallen daran.

Die Gastfamilie:

Meine Gastfamilie war unglaublich warmherzig. Sie nahmen mich in ihrem Zuhause auf und ermöglichten mir, das echte sizilianische Familienleben kennenzulernen. Von hausgemachter Pasta bis hin zu Ausflügen zu den historischen Sehenswürdigkeiten der Stadt, meine Gastfamilie ermöglichte mir eine wunderschöne Erfahrung im kulturellen, familiären und sprachlichen Bereich.

Meine  Schulerfahrungen:

Der Besuch einer italienischen Schule war eine echte Herausforderung, da die Unterrichtssprache Italienisch und mein Wohnort und die Schule mit dem Bus 30 Minuten entfernt waren. Dennoch half mir diese Erfahrung, meine Sprachkenntnisse zu verbessern und neue Freunde zu finden. Das italienische Bildungssystem zeigte mir auch eine andere Seite der Schulerfahrung.

Die Atmosphäre des Schulerlebnisses war erfrischend mitzuerleben und half mir auch andere Lernweisen kennenzulernen.

Der Schulablauf war unterschiedlich, da die ersten zwei Wochen nach den Ferien die Schulzeit verkürzt war von 8:00 bis 11:00/12:00 Uhr und die normale alltägliche Zeit von 8:00 Uhr bis 14:00 Uhr geht. An einigen Tagen haben die Schüler_innen 6 Fächer.

Der Schulweg erfolgt meistens mit dem sogenannten Autobus.

Erkundung von Palermo:

In meiner Freizeit erkundete ich die Straßen von Palermo, probierte köstliche Cannoli und genoss die lebendige Atmosphäre auf den Märkten. Die Stadt bot eine Fülle von historischen Orten, von dem Quattro Canti von Palermo bis zum beeindruckenden Theater Politeama.

Erkundung von Norditalien:

Mit meiner Gastfamilie hatten wir einen mehrtägigen Ausflug zur Region Toskana gemacht, wo wir in Docimano bei Familienfreunden übernachteten. Das erstaunliche an diesem Ort war es, dass wir von Bergen umzingelt waren und es mir eine ganz andere wundervolle Atmosphäre gegeben hat.

Bei diesem mehrtägigen Ausflug haben wir die Städte Florence, Province of Pisa und Bologna erkundet. Ich habe bei dieser Erfahrung den Unterschied der Menschen, der Kultur sowie Unterschiede des Essens gemerkt. Zum Beispiel wusstest du, dass in Norditalien Brot ohne Salz gemacht wird und in Süditalien Brot mit Salz hergestellt wird?

Paula Badke

67 Schüler_innen der Klassenstufen 7-9 stellten sich auch im vergangenen Schuljahr wieder dem Englischwettbewerb „The Big Challenge“, um ihr persönliches Englischniveau zu testen. 

Während  Schüler_innen der Klassen 8c und 8e sich mit den 45 Fragen des Multiple Choice Tests in 45 Minuten auf einem Testbogen auseinandersetzten, nahmen die Schüler_innen der Klassen 7a, 7c und 9c an der interaktiven Onlineversion teil, bei der es zusätzlich Aufgaben zur Kompetenz Hörverstehen zu bewältigen gab. 

Europaweit nahmen insgesamt über 5000 Schulen am Big Challenge Wettbewerb 2023 teil, aus Deutschland allein waren es über 2000 Schulen. Als eine von insgesamt zehn Schulen aus Mecklenburg-Vorpommern war das John-Brinckman-Gymnasium am Wettbewerb vertreten, den unsere Schüler_innen mit tollen Ergebnissen abschlossen. 

Am Ende gab es für jede Teilnehmerin und jeden Teilnehmer neben einer persönlichen Urkunde noch verschiedene Preise und Awards für ihre erzielten Ergebnisse. Congratulations!!!

Auch in diesem Schuljahr 2023/24 wird es den Big Challenge Wettbewerb wieder geben. 

Vielleicht bist dann auch DU (wieder) dabei! 

Fachschaft Englisch 

Brennball:

Die Klassen mussten gegen jede Klasse einmal gespielt haben. Um zu gewinnen, brauchte man die höchste Punktzahl.

Tik Tak Toe:

Bei diesem Spiel musste sich eine Klasse in 2 Mannschaften aufteilen. Jede Gruppe hatte eine entsprechende Farbe. Die ersten Läufer standen an der Startlinie und warteten auf das Startsignal, woraufhin sie zu einem großen Tik Tak Toe Feld liefen. Wer zuerst eine Reihe voll hatte, gewann.

Seilspringen:

Eine Klasse stellte sich in einer Reihe auf. Zwei Personen aus der Klasse haben ein langes Seil geschwungen. Alle anderen aus der Klasse liefen zum richtigen Zeitpunkt unten durch.

Im Anschluss an alle Spiele folgte die Siegerehrung. Wir, die Klasse 7b, haben den Pokal gewonnen. Dieser steht, für alle schön sichtbar, auf dem Lehrerschreibtisch in unserem Klassenzimmer. Die Schüler der 7b fanden die Spiele spaßig, aber auch anstrengend. Frau Schümann war der Meinung, dass ihre Klasse durch das Fest viel mehr zusammengekommen ist.

Text: Anni Quella und Hannah Koß 

Fotos: S. Mudrak und A. Schümann

Wie aber kann eine sichere, bezahlbare und klimaneutrale Versorgung mit Energie

und Rohstoffen funktionieren?“ (Quelle: https://dechemax.de/wettbewerb.html)

Was tun? In diesjährigen bundesweiten Online-Wettbewerb Power2Change-Mission Energiewende befassten sich Schülerinnen und Schüler mit den Problemen und Lösungsansätzen für unsere Energieversorgung der Zukunft. Zentrale Fragenstellungen galt es zu beantworten:

Was ist „grüner Wasserstoff"? Wie sehen die Stromnetze künftig aus und wie kann man anfallendes Kohlenstoffdioxid als Rohstoff für industrielle Prozesse nutzen?

Wir freuen uns, dass auch beim diesjährigen Bundeswettbewerb einige Forscherteams vom JBG Güstrow der Klassenstufen 8 und 11 erfolgreich teilnahmen. Sie absolvierten erfolgreich sowohl eine 1. Runde mit theoretischen Inhalten als auch eine abschließende 2. Experimentalrunde.

In Anerkennung ihrer Leistungen erhielten die Schülerinnen und Schüler vom Bundesministerium für Bildung und Forschung eine Urkunde, die sicher einen Platz in Bewerbungsunterlagen finden wird.

Herzlichen Glückwunsch an alle Teilnehmer_innen! 

Einige Meinungen zum Wettbewerb:

Dechemax war für uns als Team...

„...eine gute Möglichkeit unser Wissen im Bereich der Biologie, Chemie und Physik zu erweitern und durch gegenseitigen Austausch zu neuen Erkenntnissen zu kommen...“ ( Hanna L., Hanna N. Kl.12)

„...eine tolle Erfahrung und man hat viel gelernt.“ (Maximilian Z. Kl.12)

„.. es war ein interessantes Projekt, welches mir gezeigt hat, wie ich mein theoretisches Wissen au dem Unterricht in der Praxis anwenden kann und wie groß dieses Anwendungsfeld ist....“ ( Yannik L. Kl.12)

K. Zeitel-Nehls

Wir wünschen allen Schüler_innen einen guten Start in das neue Schuljahr.