Einblicke in die Projekttage 2023

recherchiert, fotografiert & geschrieben vom Projektkurs "Journalisten" unter der Leitung von Heide Meincke

Die Schüler_innen des Journalisten-Projekts haben an allen drei Tagen fleißig die Projekttage dokumentiert: Interviews, Berichte, Kommentare, Filmen. Die Einsatzbereiche waren vielfältig und die Journalist_innen unter der Leitung von Frau Meincke sehr fleißig. Höhepunkt war das Interview mit unserem Schulleiter Herrn Rädke, der unter professioneller Anleitung von Mediengestalter Marcus Müller, durch unsere Projektteilnehmer_innen interviewt wurde.

 

H. Meincke

Schulhausführung mit Frau Hinz & Frau Ide

Wie viel wisst ihr über unsere Schule? Wisst ihr, in welchem Jahr sie eröffnet wurde? Wer war der erste Schulleiter an dieser Schule? Diese Fragen sind nicht nur für diejenigen wichtig, die bereits an dieser Schule sind, sondern auch für diejenigen, die neu eintreten werden. Daher hat sich dieses Projekt entschieden, so viele Informationen wie möglich zu sammeln und interessant aufzubereiten. 

 

Aber nach den Worten von zwei Mädchen aus der 8c Klasse zu urteilen, ist es interessant, die Geschichte ihrer Schule zu studieren. Und auch Hayley (14 Jahre alt) und Johanna (13 Jahre alt) freuen sich, dass sie sich gut mit der Lehrerin verständigen können. Es ist ihnen eine große Ehre, die Schule beim Tag der offenen Tür zu präsentieren.

 

Alisa Pashchenko (Kl. 8a) und Sofia Bonzhukova (Kl. 8d)


Darstellendes Spiel

Frau Gau leitet das Projekt „Darstellendes Spiel“, an dem unsere Schüler_innen der Jahrgangsstufe 11 die Chance haben, teilzunehmen.

Dies ist nicht nur ein Projekt, sondern auch ein Fach für die höheren Klassen. Jeden Donnerstag im letzten Block haben sie Schauspiel-Unterricht und üben für ihr Theaterstück, welches sie im Ernst-Barlach-Theater aufführen werden. Am ersten Projekttag haben sie Flyer angefertigt und an Zuschauer verteilt, am zweiten Tag haben sie einen Trailer erstellt, in dem sie kurz zusammenfassen, worum es in ihrem Stück geht.

 

Emma Stein (7a), Greta Baier (7d)

Volleyball mit Simon Stieger

Achtung Ball im Anflug! Im Volleyball Projekt, geleitet von Simon Stieger, lernen die Schüler_innen der 7.und 8. Klassen mit Unterstützung der 11. Klassen, durch unkonventionelle Lernmethoden die Grundtechniken des Volleyballspiels. Dort fliegen Wörter wie „pritschen“ und „baggern“ genauso wie Bälle. Teilnehmer_innen wie Celina (16) und Meike (16) finden den Sport sehr abwechslungsreich. Simon, ein ehemaliger Schüler des JBGs und nun Leiter des Projektes, schätzt besonders am Volleyball das Teambuilding und die Geschwindigkeit des Spiels. Dies bringt er den Schüler*innen in den ersten zwei Projekttagen spielerisch bei und schließt es am letzten Tag mit einem Volleyballtournier ab.

 

Emma Schulz (11c), Luise Schumann (11c)

Musikraum mit Frau Nickel

Im Musikprojekt von Frau Nickel stand für die Schüler_innen der 11. Klasse des Musik Leistungskurses Frühjahrsputz auf dem Plan. Es wurde sortiert, repariert und ästhetisiert. Nebenbei probten sie für das Konzert am Tag der offenen Tür, für das sie kursübergreifend neue Lieder mit Aktualitätsbezug einstudierten. Mirjam (16) und Cindy (16) aus der 11e und 11a unterstützten dieses Projekt mit Tatkraft und Motivation und freuen sich auf die Präsentation ihrer Arbeit.

 

Alisa Pashchenko (8a), Emma Schulz (11c), Luise Schumann (11c)

Hexen

In dem Projekt „Hexen“ mit Frau Heinrichs interessieren sich Schüler_innen der Sek 1 und Sek 2 für den Bereich Hexerei und schwarze Magie. Die Schüler_innen zeichnen, stellen eine spezielle Schachtel her, die dann dem Museum übergeben wird und suchen nach alten Zaubersprüchen.

 

Anna Kovalenko (8e), Albina Kondratieva (8e)

"Jetzt ist deine Zeit"

Stressfrei durch den Schulalltag und einfach mal die Seele baumeln lassen. In dem Projekt „Jetzt ist deine Zeit“ bringt Antje Röttger-Kiesendahl, von der Mindscool, den Schüler_innen des JBGs den Umgang mit Achtsamkeit durch verschiedene Mediationen, Entspannungsmethoden und aufklärende Gespräche bei. So soll den Schüler_innen die Möglichkeit geboten werden, mit Stress und Leistungsdruck im Alltag besser umzugehen. Tim (17) und Moritz (17) konnten schon am zweiten Projekttag eine Verbesserung erkennen und können sich vorstellen, die gelernten Methoden weiterhin anzuwenden.

Das Projekt wurde von der Krankenkasse Salus BKK finanziert. In Verbindung stand es dabei auch mit dem Yoga-Projekt von Frau Tesch-Nicolai, die zeigte, wie stark sich diese körperliche und geistige Sportart auf die Psyche auswirken kann.

 

Emma Schulz (11c), Luise Schumann (11c), Leonard Ulbrich (8b), Anouk Sander (8b)

 

Spuren christlichen Lebens mit Herrn Naumann

Das ist das Projekt „Spuren christlichen Leben“ mit Herrn Naumann. Hier sehen sich die Schüler_innen einen Film über die Wiederherstellung der Religion und Konstantin an. Nach der Besichtigung versammeln sie sich in kleinen Teams und besprechen das Gesehene. Manch einer mag das Thema Religionsgeschichte für uninteressant halten, aber diejenigen, die zu diesem Kurs gekommen sind, denken nicht so. Wir haben mit zwei von ihnen gesprochen: Eric und Tilman aus der 11. Klasse sagten, dass das Thema Christentum für sie wichtig und interessant sei. Sie mögen auch, wie der Lehrer darüber spricht. Eine große Rolle spielt auch die Tatsache, dass dem Organisator dieses Projekts gefällt. So wird das Verfolgen der Spuren christlichen Lebens zu einer Horizonterweiterung, die Spaß macht.

 

Anna Kovalenko, Albina Kondratieva 

"Goodbye. Hotel Mama" mit Frau Hanspach

Projekt „Goodbye. Hotel Mama!“ mit Frau Hanspach. Das Ziel dieses Projekts: den Schüler_innen der 11. Klasse beizubringen, sich mit der Küche anzufreunden und ihre Geschichte kennenzulernen. Heute haben sie Nudeln und Salate zubereitet. Einige von ihnen haben wir auch interviewt: Die 16-Jährigen Laura, Zoe und Vanessa haben ihre Meinung zum Grund für ihre Teilnahme mitgeteilt. Sie finden dieses Projekt interessant und es bringt ihnen viel Zufriedenheit: „Wir werden das wirklich in unserem Leben brauchen.“- sagt Laura. Träger der guten Laune bei diesem Projekt ist deren Organisatorin Frau Hanspach. Sie interessiert sich sehr fürs Kochen und hilft Schüler_innen gerne weiter. Ihre positive Einstellung gibt im Projekt den Ton an.

 

Anna Kovalenko (8e), Albina Kondratieva (8)


Vorlesen mit Frau Kersten

Liest du gerne? Lesen Kinder gerne? Das Projekt „Vorlesen“ brachte Kinder zusammen, die am Lesen etwas Interessantes finden. Ihr Hauptziel ist es, nicht nur das Buch zu lesen, sondern jüngeren Kindern das gelesene Buch zu erklären. Also werden sie diesen Freitag Lehrer_innen für eine nahegelegene Schule. Aber was ist mit den ukrainischen Schüler_innen dieses Projekts, denen es immer noch schwer fällt, Deutsch zu sprechen? Ein Ausweg ist für sie gefunden! Marina und Anastasia (Kl. 7b), die 12 Jahre alt sind, teilen mit: „Wir wollen anderen wirklich helfen und wir mögen unser Projekt. Noch besser; wir werden ukrainischen Kindern einer anderen Schule beim Lesen helfen und sie einfach unterhalten“. Sie freuen sich sehr, Bücher in ihrer Muttersprache in unserer Bibliothek zu sehen.

 

Alisa Pashchenko (8a), Sofia Bonzhukova (8d)

English Conversation mit Frau Raschke

Das Eintauchen in die englische Kultur beginnt beim Essen. Und die erste Mahlzeit des Tages ist das Frühstück. Daher widmeten sich die Schüler_innen des Projekts „English Conversation“ am ersten Projekttag einem typisch englischen Frühstück mit gedecktem Tisch. In ihrem Kurs arrangierten sie ein echtes England, zusammen mit ihrer Lehrerin sprechen sie Englisch und lernen mehr über die Kultur. Mit Hilfe von Spielen und einer kleinen Anzahl von Teilnehmer*innen schufen sie eine entspannte Atmosphäre. Schüler_innen aus der elften Klasse (Jolie 16 Jahre alt Kl. 11c, Anna 16 Jahre alt Kl. 11c, Luca 17 Jahre alt Kl. 11e) sind sehr begeistert von diesem Projekt, weil sie mehr über England erfahren und sich Wissen aneignen können, das im Unterricht nicht so intensiv vermittelt wird.

 

Sofia Bonzhukova (8d), Alisa Pashchenko (8a)


Latein und die Kultur

Der erste Projekttag ist in vollem Gange. Die Lateingruppe hat bereits einen Plan für alle drei Tage erstellt. Alle Schüler_innen wurden in Gruppen eingeteilt. Die Schüler_innen lernen etwas über Essen, Struktur, Tiere und Theater in der lateinischen Kultur. Sie suchen nach Beweisen dafür, wie diese Kultur das moderne Leben beeinflusst. Ein Schüler dieser Gruppe erfuhr, dass der Gott aus dem berühmten Minecraft-Spiel nach einem der Götter aus der lateinischen Mythologie benannt wurde. 

Zwei Mädchen aus unterschiedlichen Klassen teilen mit: „Wir freuen uns sehr, Zeit zusammen in diesem Projekt zu verbringen, und es ist wirklich interessant“ (Lana 13 Jahre aus 8d; Lea 12 Jahre aus 7c).

 

Alisa Pashchenko (8a), Sofia Bonzhukova (8d)

Spiel - stressfrei - Spaß mit Frau Naumann und Schüler_innen der 11. Klasse

Viele von uns haben sich für das Projekt entschieden, da es das beinhaltet, was uns in der Schule oft fehlt. Diejenigen, denen es an körperlicher Aktivität mangelt, kamen zum Projekt „Spiel – stressfrei – Spaß“. Die Besonderheit dieses Projekts besteht darin, dass seine Leiter_innen Schüler_innen der 11. Klasse sind: Isabelle (Kl. 11e, 16 Jahre alt) und Finja (Kl. 11e, 17 Jahre alt) erzählten, was genau sie dazu bewogen hat, dieses Thema zu wählen: „Wir denken, dass Bewegung ein sehr wichtiger Bestandteil unseres Lebens ist“. Bei diesem Projekt spielen sie verschiedene Sportarten, wie zum Beispiel Basketball, Volleyball, Tischtennis. Die Atmosphäre dort ist gemütlich und jeder macht das, was ihm gefällt.

 

Anna Kovalenko (8e), Alisa Paschenko (8a)


"Roboter übernehmen die Weltherrschaft“ mit Frau Göbel

Frau Göbel übernimmt die Leitung des Projektes „Roboter übernehmen die Weltherrschaft“.

Die Schüler_innen führen ihr Projekt mit Mini-Robotern aus, die Befehle durch Stifte befolgen. Je nach Stiftfarbe bewegt sich der kleine Roboter auf den Linien zum Beispiel im Zickzack, dreht sich um die eigene Achse, fährt die Linie rückwärts nach und anderes. So kann man einen eigenen Weg aus Befehlen zeichnen und eine eigene Choreographie auf den Roboter übertragen.

 

Emma Stein (7a), Greta Baier (7d)

Druckgrafik mit Frau Buchardt und Frau Weber

Frau Buchardt und eine unserer Kunstlehrerinnen Frau Weber haben sich mit Freude bereiterklärt, dieses Projekt zu leiten.

Das Ziel dieses Projektes ist es, mit der Druckgrafik vertraut zu werden, damit zu experimentieren und es kennenzulernen. Am ersten Tag haben sie Ideen und Skizzen angefertigt zu Fabelwesen und am zweiten Tag werden diese gedruckt. Am letzten Tag werden sie dann alles fertigstellen und den Raum für den Tag der offenen Tür gestalten, weil sie dort ihr wunderschönes Projekt vorstellen wollen.

 

Emma Stein (7a), Greta Baier (7d)

Digitales Arbeiten mit Frau Ritter

Dieses Mal helfen nicht nur Lehrer_innen, sondern auch Schüler_innen mit, dieses Projekt zu leiten.

Die Schüler_innen, die dieses Projekt gewählt haben, möchten lernen, besser mit dem iPad und dessen Apps umgehen zu können. Am ersten Projekttag war ihre Aufgabe, eine Kurzanleitung dazu zu schreiben, wie man einen Vortrag hält. In den nächsten zwei Tagen lernen sie noch weitere Apps kennen und sind dann bestens vorbereitet auf den iPad-Einsatz im Unterricht.

 

Greta Baier (7d), Emma Stein (7a)


Spanisch mit Frau Kondracki und Frau Koschade

Sonne, der Duft nach Tapas und ein Hauch spanischen Temperaments – in dem Projekt, geleitet von Frau Kondracki und Frau Koschade, schauen Schüler_innen der 7.und 8. Klassen über den Tellerrand Spaniens bis nach Lateinamerika. Frau Koschade recherchiert mit den Schüler*innen zu verschieden Ländern, um mehrere Plakate dazu zu erstellen. Paula (13), Amelie (13), Neele (13), Anna (12) und Sascha (13) aus der 7c entschieden sich für dieses Projekt, um mehr über die Sprache und Kultur Spaniens zu lernen. Am Tag der offenen Tür können sich Eltern und angehende Schüler*innen des JBGs an der Projektausbeute und einem kreativ gestalteten Raum erfreuen. Sie werden herzlich mit einem bienvenido empfangen!

 

Luise Schumann (11c), Emma Schulz (11c)


Mülltrennung mit Herrn Schramm und Herrn Vorbeck

Dieses Projekt wird von Herrn Schramm und Herrn Vorbeck geleitet.

Am ersten Tag haben die Schüler_innen kennengelernt, was in welche Mülltonne kommt und dazu Plakate angefertigt. Am zweiten Tag gehen die Schüler_innen in der Stadt Müll sammeln und machen damit am letzten Projekttag Upcycling, womit sie kleine Sachen basteln. Sie wollen damit lernen, wie und warum man Müll entsorgt.

 

Greta Baier (7d), Emma Stein (7a)


Französisch mit Frau Erlewein

Dieses schöne Sprachprojekt wird von Frau Erlewein geführt.

Sie möchte ihren Schüler_innen näherbringen, wie schön das Land, die Sprache und das Essen in Frankreich sind. Am zweiten Tag wollen sie sogar etwas typisches Französisches kochen. Für den Tag der offenen Tür gestalten sie den Französisch-Raum. Am Samstag möchten Frau Erlewein und die Französisch-Schüler_innen der siebten Klasse ihren Nachfolger_innen etwas über das Land und seine Kultur erzählen.

 

Emma Stein (7a), Greta Baier (7d)

"You are not the only one" mit Frau Fischer

„Du bist nicht der/die einzige” – mithilfe dieses Mottos lernen Schüler_innen der 7. und 8. Klassen unter der Leitung von Frau Fischer den Umgang mit ihren Gefühlen, Gedanken und ihrem Bewusstsein. Sie möchte den Schüler_innen zeigen, dass sie mit ihren Schwierigkeiten nicht allein sind. Dazu benutzt sie Techniken, wie beispielsweise das Umwandeln negativer Glaubenssätze in positive, Entspannungstechniken, wie die fünf Tibeter, aber auch den offenen Umgang mit alltäglichen Aufs und Abs des Lebens.

 

Emma Schulz (11c), Luise Schumann (11c)

"Wildpark" mit Frau Reinhardt und Frau Wegner

Das Projekt „Wildpark“ mit Frau Wegner und Frau Reinhardt spricht über das Studium von Waldtieren und Ökologie. Schüler_innen der Klassen 7-8 gingen in der Park, um Tiere zu sehen, etwas über sie zu erfahren und verschiedene Fakten zur erfahren. Sie untersuchen hauptsächlich das Leben von Wölfen, Sterbestatistiken und die Herkunft des Tieres. Auch über das Damwild erfahren sie viel. Eines der Haupthemen sind auch erneuerbare Quellen. Die Kinder erfahren etwas über Biogas, woraus es besteht und wofür es gemacht wird. Sie erinnern sich, wie man es benutzt, wo sich die Produktion befindet und die Vor- und Nachteile. Dieses Projekt hilft, der Natur näherzukommen und ist für diejenigen interessant, die sich für Biologie interessieren.

 

Albina Kondratieva (8d), Anna Kovalenko (8e)

Stressabbau im Schulalltag mit Frau Drews und Frau Krüger

Frau Drews und Frau Krüger sind für dieses Projekt sehr begeistert und möchten ihren Schüler_innen etwas darüber mitgeben. 

Die erste Frage, die sie sich gestellt haben ist, was ist eigentlich Stress? Sie haben herausgefunden, dass es den Begriff „Stress“ erst seit 1936 gibt. Die Schüler_innen haben sich auch darüber informiert, dass der Tabakgebrauch gegen Stress helfen solle, aber auch wie ungesund er ist. Am zweiten Projekttag setzen sich die Schüler_innen mit Stress und wie man damit umgeht auseinander.

 

Emma Stein (7a), Greta Baier (7d)

"Fit for Fun" mit Frau Bülow und Frau Lorenz

Im Projekt „Fit for fun“ mit Frau Bülow und Frau Lorenz treiben Schüler_innen der Klassen 7-8 Sport, führen verschiedene Übungen durch, probieren verschiedene Sportarten aus und spielen auch Sportspiele. Sport ist sehr wichtig und nützlich für einen wachsenden Körper. Viele glauben auch, dass es in der Schule nicht genug Sportunterricht gibt, also entschieden sich Kinder, die so denken, für dieses Projekt. Es kommt auch vor, dass nicht jeder den Wert des Sports versteht und sich nicht darauf einlässt, aber das Ziel der Projektorganisatorinnen ist es, Schüler_innen die Freude am Sport näherzubringen und auf ihre Gesundheit aufmerken zu machen und zu zeigen, dass es beim Sport nicht nur um Nutzen geht, sondern auch um positive Emotionen.

 

Anna Kovalenko (8e), Albina Kondratieva (8d)

 

9. Klasse - Praktikum u.a. bei der SVZ

Am letzten Projekttag haben auch wir Besuch von zwei unserer Schüler_innen der 9. Klasse bekommen. Sie machen ein Praktikum bei der SVZ und wollten etwas über unseren Journalismus Kurs erfahren.

Sie haben uns allen ein paar Fragen gestellt, zum Beispiel warum wir uns für dieses Projekt entschieden haben oder auch, ob wir in unserem späteren Leben etwas mit Medien und Journalismus machen möchten.

Sie selbst haben sich für das Praktikum bei der SVZ entschieden, da sie das Berufsfeld interessant finden und schon früh Interesse dafür entwickelt haben. In der Woche haben sie mit dem SPD-Vorsitzenden Lars Klingbeil telefoniert und ihn interviewt sowie die Uwe Johnson-Bibliothek Güstrow besucht. Sie waren auch im Güstrower Schloss und haben dort Bilder gemacht und ein paar Personen, die sie dort getroffen haben, befragt. Sie haben durch ihr Praktikum gelernt, wie man Bilder macht, Artikel schreibt und inwiefern manche Artikel wirklich sinnvoll für die Veröffentlichung sind.

10. Klasse - digitale Projekttage zur Berufs- und Studienorientierung

Für die Schüler_innen der Jahrgangsstufe 10 standen die Projekttage im Fokus der Berufs- und Studienorientierung. Zahlreiche Referent_innen von Universitäten, Fachhochschulen, Institutionen, Unternehmen und Organisationen stellten Möglichkeiten für Ausbildungen, (duale) Studiengänge, Auslandsaufenthalte sowie Freiwilligendienste vor. Da die Interessen der Schüler_innen verschieden sind, haben sie die Möglichkeit gehabt, an allen drei Tagen aus einem eigens für sie zusammengestellten Programm für sie relevante Veranstaltungen auszuwählen, an die online per Videokonferenz teilgenommen worden ist. Jeden Morgen traf sich der Jahrgang zu einem gemeinsamen Start in den Tag zu einer virtuellen Eröffnungsveranstaltung, in die täglich verschiedene Gäste für Impulse eingeladen waren. Darunter waren eine ehemalige Schülerin, die ihren beruflichen Werdegang vorstellte und ihren Traumberuf gefunden hat, eine weitere ehemalige Schülerin, die sich gerade für ein Studiensemester im Ausland im Rahmen eines Erasmus-Projekts befand sowie unsere Berufs- und Studienberaterinnen der Agentur für Arbeit. In der Abschlussveranstaltung am Freitag gab es dann eine Zusammenfassung der Tage, Tipps sowie eine Evaluation des Angebots. 

John-Brinckman-Gymnasium 

Am Wall 6

18273 Güstrow

 

Schulleiter: Jan Rädke

stv. Schulleiterin: Kathrin Kölpin

Schulsachbearbeiterin: Frau Bockholdt

E-Mail: sekretariat@brinckmangymnasium.de

Telefon: 0 38 43 / 68 66 93

Fax: 0 38 43 / 68 66 97