Diesen Sommer hatten 45 Schüler_innen aus Schwerin, Güstrow und Teterow das Glück an der Sprachreise nach England teilzunehmen. Organisatorinnen der Sprachreise waren Frau Ines Krakow und Frau Jana Erlewein. 

Die Zeit, in der wir in England waren, lebten wir bei Gastfamilien in Bournemouth und Christchurch. Die Erfahrung, in einer Gastfamilie den Alltag zu verbringen, war bereichernd für mich. Meine Gasteltern waren sehr freundlich und offen, weswegen ich mich bei ihnen sehr wohl fühlte. 

In den 13 Tagen, die wir gemeinsam in England verbrachten, gingen wir ebenfalls zur Schule. Jeden Morgen wurden wir von unserem Busfahrer, der allseits beliebt war, an unserer Bushaltestelle abgeholt und zur Schule gefahren. Auch, wenn das Aufstehen nach meinem Geschmack wirklich zu früh war, setzte "Papa Schlumpf" (unser Busfahrer) immer noch einen oben drauf, indem er uns jeden Morgen mit einem Aufwachsong "terrorisierte". Spaß am Morgen war für mich Morgenmuffel auf jeden Fall eine Qual, aber zum Schmunzeln brachte es mich dennoch immer wieder.

Die Schule nahm fast immer nur einen kurzen Teil des Tages ein. Für uns Schüler_innen etwas sehr Positives, denn Schule in den Ferien...? - Nicht ganz die ideale Vorstellung. 

Nach dem Unterricht begannen die Tagestouren und diese waren - und sind es immer noch - Gold wert. Wir sahen die Steilküste von Bournemouth, besuchten die Filmstudios der sagenhaften verfilmten Buchreihe "Harry Potter" und besichtigten viele, unglaublich schöne Städte. In Winchester sahen wir "King Arthur’s Round Table" und in Beaulieu besuchten wir das "Motor Museum", in dem nicht nur Autos und Motorräder zu sehen sind. Besonders beliebt war die Wanderung über Hangisbury Head zu einem Strand mit den, wie Frau Erlewein sie gerne liebevoll bezeichnete, "süßen Hütten". Auch Durdle Door, eine atemberaubend schöne Felsbildung, begeisterte uns, sowohl vom Ufer als auch von der Klippe aus. 

Am Ende der Sprachreise hatten wir viel gesehen und neue Freunde gefunden, ich kann nur für mich sprechen, aber ich hätte noch länger bleiben können, denn für mich war das Ende der Reise definitiv das Schwerste.

Lenore Biemann

Im Rahmen des Projekttages mit dem Verein "Cavemus" sind verschiedenste erlebnispädagogische Methoden mit einigen Schüler_innen durchgeführt worden, deren Fokus auf Kooperation lag und die teambildend wirkten.

Allein in den letzten Jahren hat die Technik sich um ein vielfaches weiterentwickelt. Wer hätte damals gedacht, dass man einen beliebigen Körper auf Knopfdruck „herzaubern“ kann? Heute ist dies dank 3D-Druckern möglich, indem man verschiedene Punkte  so anordnet, dass sie die gewünschte Figur ergeben. [...]

Die Schüler_innen aus dem PFU-Kurs "Darstellendes Spiel" von Frau Kadow haben im Rahmen der Vorbereitung ihres Theaterstücks "Findet mich das Glück" in der Schule bei einigen Schüler_innen und Lehrer_innen nachgefragt, was für sie eigentlich "Glück" sei. Die Antworten darauf haben sie in einem kurzen Video zusammengefasst. 

Eine Gemeinschaftsproduktion des Projektfachkurses von Frau Kaspar und des Wahlpflichtkurses von Frau Hastädt.

Am 21.05.2019 fand im Goldenen Saal in Schwerin die Landespreisverleihung Mecklenburg-Vorpommern des Bundeswettbewerbs Fremdsprachen statt.

Lea, Leonie und Rahel aus der Klasse 10a haben mit einem Kurzfilm, der im Spanischunterricht unter der Betreuung von Frau Gau entstanden ist,  in der Kategorie "Team" den 3. Platz belegt und einen Geldpreis sowie ein spanisches Bücherpaket erhalten. 

Noreen und Lina aus der Klasse 10e, die von ihrer Englischlehrerin Frau Müller unterstützt worden sind, haben in der Kategorie "Solo" jeweils den 3. Platz im Fach Englisch gewonnen. 

In der Woche vom 26.03.2019 bis zum 30.03.2019 erhielten fünf Schüler_innen und zwei begleitende Lehrerinnen die Möglichkeit, im Rahmen des Projektes nach Malta zu fliegen. Dort lernten sie die Schüler_innen der anderen Länder kennen, mit denen sie zusammen an dem Projekt "Erasmus+" arbeiteten. Nebenbei erkundeten sie die schönen Inseln Malta und Gozo. Somit erfuhren sie auch viel Neues über die Kultur des Landes. [...]

Es handelt sich hierbei um einen Hinweis (unbezahlte Werbung) auf eine außerschulische Veranstaltung in der Region für interessierte Schüler_innen. 

"Der Berg ruft! Ahu!" Das ist wohl ein Satz, der den Teilnehmer_innen des Skilagers noch lange in Erinnerung bleiben wird. So begrüßten sich die ca. 50 Schüler_innen jeden Morgen bevor es auf die Piste ging. Die Schüler_innen des John-Brinckman-Gymnasiums aus Güstrow fuhren gemeinsam mit Schüler_innen des Geschwister-Scholl-Gymnasiums aus Bützow und des Erasmus-Gymnasiums aus Rostock ins Skilager nach Seeboden in Österreich. Die Gruppe war bunt gemischt, von vielen Anfänger_innen, die es kaum erwarten konnten, das erste Mal auf Skiern zu stehen, bis hin zu Profis, die sofort die Tiefschneepisten erkunden wollten.

Doch nicht nur durch die Spiele am Nachmittag, sondern auch durch die Zeit auf der Piste traten die Jugendlichen in Kontakt. Das Skifahren stellte für viele Schüler_innen anfangs eine große Herausforderung dar: Skier parallel zueinander halten, der Stockeinsatz und "oh Gott, hoffentlich falle ich nicht vom Lift ab". Aber nach einer Woche intensivem Üben konnten alle Schüler_innen sicher die rote Piste hinuntersausen. Die Jungen und Mädchen wurden nach Leistungsstand in Gruppen eingeteilt und fuhren 5 Stunden pro Tag den Hang hinunter. Der Fortschritt war vor allem bei den Anfänger_innen zu sehen, die zu Beginn niemals geglaubt hätten, dass sie nach 6 Tagen sicher auf den Brettern stehen würden. Neben dem praktischen Üben stand auch ein wenig Theorie auf dem Plan. Die Jugendlichen lernten, wie sie sich auf dem Hang richtig verhalten zu haben, welche Gefahren es beim Ski fahren gibt und in welchen Gebieten man auf keinen Fall fahren sollte, aufgrund von Lawinen. Die Schüler_innen lernten in dieser Woche viel dazu und auch den Lehrer_innen bereitete es Freude, die Kinder außerhalb des Klassenzimmers zu unterrichten.  

So war es eine gelungene Woche für alle Beteiligten, die sich neuen Herausforderungen stellen mussten oder alte Kenntnisse auffrischen wollten. Alle kehrten mit neuen Erfahrungen und schönen Erinnerungen in die Heimat zurück, manche haben sogar Freundschaften geschlossen. Mit einem Lächeln denken die Schüler_innen an die Zeit in Seeboden zurück.

Smilla Hudowenz

Am Freitag, den 15.03.2019, fand erstmalig unser Unihockeyturnier statt. Der Kurs "Projektfachunterricht Sport" organisierte zusammen mit Frau Naumann diese tolle Veranstaltung für alle Jahrgänge unserer Schule. Einige ehemalige Schüler_innen beteiligten sich ebenfalls an dem Turnier. Insgesamt traten sechs Mannschaften gegeneinander an. Gespielt haben jeweils zwei Mannschaften mit vier Spieler_innen in einem Team. Ein Spiel ging sieben Minuten. Es war ein spannender Wettkampf zwischen den jeweiligen Teams. Bis kurz vor Schluss war nicht klar, wer dieses Turnier gewinnen würde. Das Turnier gewann am Ende die 3. Mannschaft mit Karl Schmidt, Klara Schmidt, Tobias Lemke und Dominik Ohde. 

Wir bedanken uns recht herzlich bei allen Beteiligten für diese tolle Veranstaltung und hoffen, dass noch viele weitere dieser Art folgen werden. 

Sarah Endruschat

Ob Bob der Baumeister, Hippie oder Pirat:

während der Mottowoche am John-Brinckman-Gymnasiums ist alles erlaubt.

Jede/r empfindet die Schule anders. Für manche sind die Jahre in der Schule nervenaufreibend, anstrengend und Stress pur. Andere wiederum genießen die Schulzeit, haben Spaß am Unterricht und freuen sich, Neues lernen zu dürfen. Doch egal, wie man zur Schule steht früher oder später ist sie für alle vorbei. Auch dieses Jahr ist ab heute wieder der reguläre Unterricht der Abiturient_innen vorbei und die Vorbereitungen für die Prüfungen laufen auf Hochtouren. Doch bevor der Prüfungsstress und das Bangen um ein gutes Abitur anfängt, haben die Abiturient_innen diese Woche noch die alljährliche Mottowoche zelebriert.

Bei dieser Tradition verkleiden sich die Schüler_innen der 12. Klasse jeden Tag in der Woche nach einem bestimmten Motto, was die Schüler_innen selbst gewählt haben. Dieses Jahr wurde sich nach den Mottos "Urlaub", "Zeitreise", "Kindheitshelden", "Assi/Hangover" und "Piraten" verkleidet. Dabei legen sich viele der Schüler_innen richtig ins Zeug und verabschieden somit die 12 Jahre Schule, die hinter ihnen liegen. "Durch die Mottowoche steigt die Laune nochmal, bevor die stressige Prüfungsphase los geht," findet Jytte Ahlmann. Die 18-jährige schaut jedoch mit Optimismus nach vorne. "Ich freue mich auf die Zeit nach der Schule," sagt sie.

Am Dienstag begaben sich die Schüler_innen des 12. Jahrgangs am John-Brinckman-Gymnasium auf eine Zeitreise. Aus welcher Epoche das Outfit stammen sollte, war jedem selbst überlassen: von der Urzeit mit den Neandertalern über die Wiener Klassik und den 20ern, 50ern, 70ern und 80ern bis hin zu zukünftigen Utopie-Kostümen war alles dabei. Viele verkleideten sich auch als sie selbst in vergangenen Lebensabschnitten wie zum Beispiel der Einschulung, oder als ihr zukünftiges "Ich" in ihrem Traumjob oder als Rentner_in.

Mia Dubbert hat sich als Hippie der Flower-Power-Zeit zum Ende der 60er Jahre hin verkleidet. "Man wollte damals den Rahmen sprengen, mit den Konventionen brechen und dementsprechend bunt und ausgelassen war auch der Kleidungsstil.“ Sie selber trug an diesem Tag der Mottowoche daher einen vielfarbig schillernden Rock und eine sehr ausgefallene Pelzjacke. Was die 18-Jährige so sehr an der Hippie-Zeit der 60er fasziniert, sei der "Spirit“ dieser Zeit: Der Mut zur Veränderung, das politische Engagement und dieses neue Gemeinschaftsgefühl. "Ich wäre wahnsinnig gerne beim Woodstock-Festival 1969 dabei gewesen!“, antwortet Mia auf die Frage, ob sie selber gerne wirklich in diese Zeit zurückreisen würde, wenn sie die Gelegenheit dazu bekäme. "Diese rebellische Lebensfreude und Ausgelassenheit zum Höhepunkt der Flower-Power-Bewegung und wie sich das in der Musik widergespiegelt hat, hätte ich gerne miterlebt!“, schwärmt sie.

Jette Kästner hat sich nach vielen Überlegungen für die 50er Jahre entschieden. "Diesen femininen Stil mit den weiten Röcken, den Petticoats und dem Gürtel um die Taille finde ich sehr ansprechend. Es ist schade, dass man das so heute gar nicht mehr trägt“, denkt Jette. In die 50er würde sie sehr gerne mal zurückreisen. "Ich habe das Gefühl, dass es damals alles noch etwas überschaulicher und auf das Wesentliche konzentriert war, anders als heute. Es wäre bestimmt mal schön, ohne die ganze Digitalisierung zu leben.“ Dauerhaft in den 50ern leben würde Jette jedoch nicht wollen, allein schon aufgrund der Rolle der Frau damals. "Allerdings finde ich es ansprechend, dass Vieles in den 50ern noch anständiger war, man war höflich zueinander und hatte Manieren.“

Die Manieren der 20er sind auch das, was Clarissa Stegemann dazu bewegt hat, diese Zeit für das Motto "Zeitreisen“ zu wählen. "Der Lebensstil der 20er wirkt auf mich heute viel edler und vornehmer. Es gab noch richtige Gentlemen!“ Ganz anders als Clarissas vornehmes Outfit, bestehend aus einem schwarzen Glitzerkleid und dem typischen Federkopfschmuck, war der Aufzug von Hannah Gerstenberger aus der Zeit der 80er. Genauso wenig wie die Kostüme der beiden Mädchen, ähnelten sich auch die Zeiten, aus welche die jeweilige Mode stammte. "Typisch für die 80er waren ja bunte Leggins und Neonfarben, aber auch Tüllröcke und Jeans“, erzählt Hannah. Ihr Outfit war im Aerobic-Style. "Ich fand den Style ziemlich cool, außerdem war es leicht umsetzbar.“ Für genau diesen Style und vor allem die Musik würde Hannah gerne mal in die 80er zurückreisen.

Paula Rädke

Der Wunsch nach etwas Neuem lockt heutzutage die meisten Jugendlichen nach dem Schulabschluss. Dieses Verlangen verpackt der Abiturjahrgang des John-Brinckman-Gymnasiums in seinem Abifiz-Konzert, bei dem es um eine Flugzeugreise um die Welt geht. Am Güstrower Gymnasium ist es Tradition ein sogenanntes "Abifiz“-Konzert zu veranstalten. Die Organisation und Vorbereitung übernimmt immer der jeweilige Abiturjahrgang. Die diesjährige Veranstaltung mit dem Namen "ABI-lieve I can fly“ besteht aus einer Geschichte, die mit viel Tanz und Gesang verpackt ist. 

Nachdem alle Zuschauer_innen ihre Plätze gefunden hatten, wurde das Spektakel durch eine Rede des Piloten und seiner Copilotin zu dem Publikum, welches die Passagiere des Flugzeuges darstellte, eröffnet. "Letztes Jahr fiel uns auf, dass die Anordnung der Stühle sehr stark dem eines Flugzeugs ähnelt“, erinnert sich die Zwölftklässlerin Paula Rädke. Nachdem diese Idee auf Zuspruch von allen Seiten traf, entwickelte sie sich zu der Show, die das Publikum zu sehen bekam. Mia Dubbert erklärt: Der Inhalt von "ABI-lieve I can fly“ gleicht der Situation, in der wir uns befinden, nämlich kurz vor unserem Schulabschluss. Genau wie ein Flugzeug starten wir ins Blaue hinein. Die Flugzeugreise repräsentiert den neuen Lebensweg, den wir alle nach dem Abitur einschlagen werden.“

"Das letzte Jahr über haben wir versucht ein vielfältiges Programm mit Orchester, Gesang und Tanz zu gestalten“, erzählt Simon Stieger, der die Rolle Arthur verkörpert. Dieser ist einer der vier Hauptcharaktere, die nicht hätten unterschiedlicher sein können. Neben dem südländischen Supermodel, dem umweltbewussten Ökofreak und dem wichtigen Geschäftsmann tritt Arthur, der Streber, auf. Simon Stieger beschreibt seine Rolle: "Er hat sich auf die Verbreitung uninteressanter und irrelevanter Fakten spezialisiert.“ Auf ihrer Reise von New York über Wien nach Indien lernen die Vier einander und die Erde kennen. "Den größten Spaß hatte ich bei dem Auftritt der "Red Hot Chili Peppers", die von unserer Schülerband verkörpert wurden“, sagt Mia Dubbert, welche die Rollen eines französischen Straßenmusikers, eines Models und einer Stewardess spielt. Wie jedes Jahr waren auch die Gesangseinlagen der Lehrer_innenband ein Highlight, welches für Stimmung sorgte. 

"Das Wichtigste für uns war, das Publikum zu begeistern“, stellt Simon Stieger die Ziele der Schüler_innen dar. Dass die Zuschauer_innen zufrieden waren, lässt sich leicht an den hohen Spendeneinnahmen erkennen. Dafür bedankt sich der diesjährige Abiturjahrgang recht herzlich!

Sina Kowalzik

Am Dienstag, den 19.02.2019, fuhren die fünf Klassen der Jahrgangsstufe 7 gemeinsam nach Rostock. Dieser gemeinsame Wandertag führte uns in die Eishalle und diente dazu, sich klassenübergreifend besser kennenzulernen und zusammen Schlittschuh zu laufen. Die Schüler_innen und Lehrer_innen hatten viel Spaß und erzählten im Nachhinein nur Gutes über diesen Ausflug. Der gesamte Tag lief ohne besondere Vorkommnisse ab und alle kamen sicher, höchstens mit ein paar blauen Flecken, nach Hause.

Annika Schulz (7b)

Unter dem Motto "Hilfe zur Selbsthilfe“ spenden Schüler_innen der achten Klasse selbsterarbeitetes Geld an Gambia. Schulunterricht sei öde und langweilig – dieses Vorurteil schwirrt in vielen Köpfen der Schüler_innen. Jedoch beweist der Geografieunterricht einiger 8. Klassen vom John-Brinckman-Gymnasium in Güstrow das Gegenteil. Unter der Leitung der Lehrerin Sybille Bülow nahmen die Schüler_innen der Klassen 8c, 8d und 8f an einem Spendenprojekt für das Entwicklungsland Gambia teil. "Im Unterricht haben wir dieses Halbjahr den Kontinent Afrika behandelt“, erklärt die Geografielehrerin. "Wir haben Länderanalysen durchgeführt und uns am Beispiel Gambia mit dem Thema Entwicklungshilfe auseinandergesetzt.“ 

Doch am besten verinnerlicht man die Theorie anhand eines praktischen Beispiels. Deshalb haben sich die Klassen Monika Thomsen, die Vorsitzende des Vereins "Bützower für Gambia e.V.“, eingeladen. Der gemeinnützige Verein engagiert sich sehr bei der Entwicklungshilfe in seinem Patendorf Labakoreh in Gambia, was etwa 1.000 Einwohner_innen hat. Nachdem Monika Thomsen ihren Verein und die Probleme in dem kleinsten Land Afrikas den 8.-Klässler_innen vorgestellt hatte, war für sie der Entschluss gefallen: Wir wollen helfen! Die Schüler_innen entschieden sich dafür, einen Tag zu arbeiten und das Geld an den Verein zu spenden. Schon Mitte Dezember hat die 8d ihren sozialen Tag für Gambia gehabt und hat dabei 210 Euro für das afrikanische Land eingenommen. Die anderen beiden Klassen hatten Ende Januar ihre Arbeitseinsätze. Dabei konnten sich die Schüler_innen individuell entscheiden, wie sie das Geld erzielen. Ob arbeiten, in der Firma der Eltern aushelfen oder einfach etwas Geld von dem eigenen Taschengeld abzwacken, wobei immer im Hinterkopf blieb, dass jeder Euro zählt. Sehr engagiert war der Schüler Sören Otte. Er gab ein Weihnachtskonzert mit seinem Saxophon in einer Kita. Insgesamt nahm er dabei 67,20 Euro ein, was er eins zu eins für das Gambia-Projekt spendete. 

Alle Spenden der Schüler_innen werden für eine bessere Schulbildung in Gambia eingesetzt, damit den Kindern und Jugendlichen dort bessere Lern- und Lebenschancen ermöglicht werden. Das Ganze wird unter dem Motto "Hilfe zur Selbsthilfe“ durchgeführt. Das heißt, dass auf das Ziel hingearbeitet wird, dass Gambia bald selbst für eine perspektivvolle Zukunft der Kinder in ihrem Heimatland sorgen kann.

Janne Jörns

Am 19. Januar 2019 fand am John-Brinckman-Gymnasium der Tag der offenen Tür statt. Viele interessierte Eltern nutzten gemeinsam mit ihren Kindern, die einen Wechsel zum kommenden Schuljahr an das JBG in Betracht ziehen, die Möglichkeit, sich einen Eindruck von unserer Schule zu machen. Die Eröffnung wurde musikalisch durch den Chor, unter Leitung der Musiklehrerin Frau Nickel, begleitet. Herr Rädke, Schulleiter des Brinckmangymnasiums, stellte in seiner Rede heraus, was die neuen Schüler_innen der Jahrgangsstufe 7 am Gymnasium erwarten wird und welche besonderen Möglichkeiten das Schulleben an unserer traditionsreichen Schule bereit hält. Im Anschluss der Veranstaltung in der Aula gab es die Gelegenheit, an Schulführungen, die durch Schüler_innen geleitet wurden, teilzunehmen sowie mit Lehrer_innen und Schüler_innen ins Gespräch zu kommen, die auf anschauliche Art und Weise die verschiedenen Unterrichtsfächer vorstellten als auch die Ergebnisse zahlreicher Projekte der vorhergehenden Tage präsentierten. Wir danken allen Beteiligten für die Ausgestaltung und Teilnahme an dieser Veranstaltung.

Anmeldungen für das nächste Schuljahr können im Sekretariat eingereicht werden. Das Anmeldeformular finden Sie im Bereich "Service" auf unserer Homepage. 

Seit mehreren Jahren nimmt das John-Brinckman-Gymnasium zu Weihnachten an der Aktion „Kinder helfen Kindern“ der Organisation ADRA teil, bei der Kinder in Deutschland Pakete zusammenpacken, die dann an Kinder aus ärmeren Ländern nach Osteuropa gesendet werden. Die Pakete aus Mecklenburg-Vorpommern werden nach Montenegro geschickt. Das Prinzip der Aktion ist den meisten vermutlich bereits durch „Weihnachten im Schuhkarton“ bekannt, der Unterschied besteht darin, dass für ADRA eben Kinder für andere Kinder die Geschenke packen. So brachten die Schüler und Schülerinnen des Güstrower Gymnasiums gebrauchte Sachen oder auch neu gekaufte Geschenke wie Spielsachen, Bastel- und Schulbedarf, Wärmespender, Hygieneartikel und Süßigkeiten mit, um gemeinsam mit ihrer Klasse möglichst viele Pakete zu packen und Kindern in Montenegro zu Weihnachten eine Freude zu bereiten. Auch die 7C des John-Brinckman-Gymnasiums beteiligte sich fleißig an der Aktion und packte fünf Pakete zusammen. Insgesamt hat ihre Schule um die 50 Pakete gepackt.

Paula Rädke

Schon das achte Mal veranstalten die Schüler_innen des Leistungskurses Kunst und Gestaltung eine Ausstellung in der Städtischen Galerie Wollhalle in Güstrow. Vom 3. Oktober bis zum 20. Januar 2019 kann man sich die ausgestellten Werke unter dem Thema "Schüler und 3D“ täglich von 11 bis 17 Uhr ansehen. Die Planung und Organisation ist dabei ganz den Schüler_innen des John-Brinckman-Gymnasiums überlassen. Unterstützt werden sie dabei von der Kursleiterin Irene Heinze, die schon viele Erfahrungen mit dieser Schüler_innenausstellung gesammelt hat. Alle zwei Jahre führt sie dieses Projekt mit ihren Schüler_innen der Oberstufe durch, wobei Kunstwerke von verschiedenen Schulen im Landkreis Rostock ausgestellt werden.

Neben dem Auf- und Abbau der Ausstellungsstücke produzieren die Jugendlichen auch einen Katalog, welcher sich mit den Werken und der Ausstellung im Allgemeinen befasst. Ein weiteres Resultat der langwierigen Vor- und Nachbereitung wird ein Dokumentarfilm sein, worin der gesamte Verlauf des Projektes dargestellt wird. Doch bevor die Schüler ihre Arbeit daran aufnehmen, muss erst einmal entschieden werden, welche Bilder, Plastiken oder andere Kunstobjekte in der Wollhalle präsentiert werden. Um sich dafür eine fachliche Meinung einzuholen, wurde der Kurs von zwei Juroren unterstützt.

Janne Jörns

Der Start in die 7. Klasse und der damit verbundene Schulwechsel stellt für die frisch gebackenen Schülerinnen und Schüler des John-Brinckman-Gymnasiums jedes Jahr aufs Neue den Anfang eines neuen Abschnitts in ihrer Schullaufbahn dar. Die neue Umgebung und die neuen Lehrer muss man erst einmal kennenlernen, hinzu kommen auch die neuen Klassenkameraden, die im besten Fall mit der Zeit zu neuen Freunden werden. Um die Klassengemeinschaften zu stärken, fand am 23. August 2018 – gleich am Donnerstag in der ersten Schulwoche – zum vierten Mal ein Sportfest nur für die fünf neuen 7. Klassen statt. Zur Erwärmung standen kleine Spiele mit den Sportlehrern auf dem Programm, danach trat Klasse gegen Klasse bei gruppendynamischen Kooperations- und Kreativspielen gegeneinander an. Ziel des Sportfestes am Anfang des Schuljahres sei es vor allem, den Teamgeist der Klasse zu fördern, sodass die Siebtklässler sich untereinander besser kennenlernen, aber auch der Klassenlehrer die Chance bekomme, seine Schüler besser einschätzen zu können. Mit Musik wurde für gute Stimmung gesorgt, der Staffellauf musste jedoch aufgrund der Hitze verkürzt werden. Die Gewinnerklasse war die 7e, die dafür mit dem Wanderpokal und einem Gutschein für die Klassenkasse belohnt wurde. Auch der zweite und dritte Platz bekam einen Gutschein, finanziert vom Schulförderverein "Freunde des John-Brinckman-Gymnasiums“.

Paula Rädke